“草根”課題有哪幾個(gè)特點(diǎn)？

顯性文化

班主任的知識(shí)儲(chǔ)備庫(kù)應(yīng)該具備哪些內(nèi)容？

班主任常常被事務(wù)性工作所累，解決這一問題的方法有哪些？

目前的家長(zhǎng)會(huì)有哪三大弊端？

在班主任成長(zhǎng)過(guò)程中，（）大于苦干。

班主任要引領(lǐng)班級(jí)形成一種文化制度，制別（度）是要建立一種（）機(jī)制，形成正確的輿論導(dǎo)向，起到鼓勵(lì)、批評(píng)和監(jiān)督的作用。

學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人，他們自己才是學(xué)習(xí)的主體，不是要孩子去適合教育，而是教育必須符合孩子的（）。

請(qǐng)談?wù)劙嘀魅巫灾鞴芾淼拇胧?/p>

班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺悟——自我奮斗——（）。