社會模仿模式認為：教育即學會關心。

在德育認知模式中，同時涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。

榜樣包括偉人的典范、教育者的示范和學生中的好榜樣。

通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法是陶冶法。

德育的基本途徑是課外活動與校外活動。

試述德育過程是促進學生思想內部矛盾斗爭的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程。

認知模式堅持性善論，主張兒童是德育的主體。

如何運用榜樣示范法？

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。

德育過程的基本規(guī)律是什么？