您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、對自己充滿信心
B、對事業(yè)充滿信念
C、對伙伴充滿信任
D、二次創(chuàng)業(yè)
A、經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)
B、文化建設(shè)、社會建設(shè)
C、生態(tài)建設(shè)、人力建設(shè)
D、物質(zhì)建設(shè)、精神建設(shè)
A、直接曇花
B、會議的形式
C、媒體的形式
D、專人專項溝通
A、對風險本身的界定
B、對風險作用方式的界定
C、對風險后果的界定
D、對保障方式的界定
A、企業(yè)管理層次大大減少，控制幅度大大擴展
B、企業(yè)也適應市場變化的能力大大提高
C、優(yōu)秀的人才資源更容易成長
D、有利于節(jié)約管理費用的開支
最新試題
知識管理系統(tǒng)是一個復雜系統(tǒng)，涵蓋了知識創(chuàng)新過程和知識創(chuàng)新成果等方面，涉及管理機制、人、信息技術(shù)平臺和知識資源組織等方面的要素，其核心要素是（）
創(chuàng)新思維的實質(zhì)是給已有的知識建立起新的聯(lián)系或進行新的組合，產(chǎn)生新的（）
大成智慧具有三維結(jié)構(gòu)（）
右腦教育起源于日本，早在20世紀50年代，日本教育學博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認為，左腦的記憶是低速記憶，而右腦是高速記憶，這兩種記憶的能力之比高達（）
TRIZ法認為，解決物理沖突的分離原理包括（）
1939年美國人奧斯本創(chuàng)立的（），是世界上最早傳播的一種創(chuàng)造技法。
低碳經(jīng)濟以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ)，其實質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)，核心是（）
（）因為適用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動而被譽為“創(chuàng)新技法之母”。
（）因素是創(chuàng)新思維的主導和靈魂。
國家創(chuàng)新體系是一個有效地推動（）的生產(chǎn)、傳播、轉(zhuǎn)移和應用的體系。