A.因材施教
B.教學相長
C.防微杜漸
D.循序漸進
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A.能力
B.情感
C.思想
D.個性
A.個性
B.開拓
C.改革
D.鉆研
A.以學生的發(fā)展為本
B.以教師的教學為本
C.以促進教學為本
D.以學科發(fā)展為本
A.培養(yǎng)學生形成設(shè)計意識和提高動手能力
B.逐步形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力
C.引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的能力
D.運用多種材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想
A.造型·表現(xiàn)
B.設(shè)計·應(yīng)用
C.欣賞·評述
D.綜合·探索
最新試題
建立學生學習檔案屬于（）。
《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011年版）》中關(guān)于課程內(nèi)容是如何進行說明的？
美術(shù)課在引導學生形成社會共同的價值觀的同時，也在保護和發(fā)展學生的（）。
《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011年版）》的評價建議是什么？
《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011年版）》中根據(jù)美術(shù)學習活動方式劃分四個學習領(lǐng)域，分別是“造型·表現(xiàn)”“設(shè)計·應(yīng)用”“欣賞·評述”和（）。
義務(wù)教育階段設(shè)置“設(shè)計·應(yīng)用”學習領(lǐng)域的目的是（）。
“美術(shù)鑒賞”是義務(wù)教育階段美術(shù)科目的一個內(nèi)容系列.是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學習領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。該內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和（）兩部分。
教師在美術(shù)教學行為中的角色是（）。
美術(shù)課程的總目標是什么？
《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011年版）》中的教學建議是什么？