試對“信息加工概述”一課作教學設計。本節(jié)從信息加工的重要性出發(fā),幫助同學們進一步理解信息加工的過程和不同方式。通過本節(jié)的學習,你可以:①了解信息加工的重要性和信息加工方式的變革;②分析信息加工的一般步驟,理解手工加工信息和計算機加工信息的異同。教學對象:高中一年級學生教學環(huán)境:多媒體教室根據(jù)上述材料完成下列題目:
(1)本節(jié)課的教學重難點是什么?
(2)請針對這節(jié)課內容設計合適的教學過程。
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使用屏幕保護程序時,下列說法正確的是()。
在正常使用網(wǎng)絡的前提下,可以有效防止黑客入侵的做法是()。
Internet的地址主要有IP和域名兩種方式,下面地址表示不正確的是()。
課題“視頻、音頻和動畫信息加工”教學內容:利用COOLEDITPRO軟件和豪杰解霸對視頻和音頻信息進行加工教學對象:高中二年級學生教學環(huán)境:多媒體教室根據(jù)上述材料完成下列題目:(1)本節(jié)課的教學目標是什么?(2)請針對這節(jié)課內容設計合適的教學過程。
課題:“信息及其特征”知識的獲取者是剛剛升入高中的學生,按照人的成長認知規(guī)律,學生對知識的獲取開始由感性認識提升到理性認識。對于“信息”這一事物的認識,可以讓他們從大量存在的現(xiàn)象中,發(fā)現(xiàn)并歸納出他們應該獲得的知識。老師在此過程中起著引導的作用。教學對象:高中一年級學生教學環(huán)境:多媒體教室根據(jù)上述材料完成下列題目:(1)設置適合本節(jié)課的教學目標。(2)設計教學過程。
閱讀下面文字回答問題。(一)教學內容信息技術課程選修模塊之《網(wǎng)絡技術應用》,第一章“網(wǎng)絡的組建與運行”第五節(jié)“組建局域網(wǎng)”。(二)教學目標1.知識目標通過這一節(jié)課的實際演練,使學生對前面介紹的計算機網(wǎng)絡理論、通訊介質、通訊協(xié)議有一個感性的認識,加深對這些概念的理解。2.技能目標掌握簡單的網(wǎng)絡的組建方法、步驟。3.情感目標培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng),使學生養(yǎng)成從網(wǎng)上查找資料,通過自主探究式學習來解決問題的習慣。培養(yǎng)學生團隊合作精神。(三)教學對象分析經(jīng)過前面幾節(jié)課的學習,同學們掌握了計算機網(wǎng)絡的基本理論,認識了網(wǎng)卡、網(wǎng)線、光纖、交換機等通訊介質及NetBEUI,TCP/IP協(xié)議,但對以上概念仍沒有實際的接觸。因此,學生躍躍欲試,望能夠動手組建局域網(wǎng),對以上概念進行一次實操演練。請針對以上材料回答下述問題。(1)應選擇什么樣的教學資源和教學媒體,會比較合適?(2)分析本節(jié)課的教學重、難點。(3)給出教學過程中會用到的兩種組建局域網(wǎng)的方案。
利用電子論壇(BBS)開展教學的局限性在于()。
在HTML中,下列標簽中的()標簽在標記的位置強制換行。
課題:“因特網(wǎng)信息的查找”本節(jié)主要內容介紹:①常用網(wǎng)絡信息搜索的方法。②利用搜索引擎獲取網(wǎng)絡信息檢索的策略與技巧。教學對象:高中一年級學生教學環(huán)境:多媒體教室根據(jù)上述材料完成下列題目:(1)完成教材分析。(2)確定本節(jié)課的教學重難點。(3)簡要設計教學過程。
課題:“多媒體技術的發(fā)展與應用”教學內容:①多媒體計算機技術中的“媒體”類型和特征:②多媒體技術的發(fā)展歷史:③多媒體的關鍵性技術的幾種類型及應用領域。教學對象:高中二年級學生教學環(huán)境:多媒體教室請針對以上材料回答下面的問題:(1)設置合適的教學重難點。(2)設置適合本節(jié)課的教學板書。(3)請選擇本節(jié)課的教學方法。