問答題

課題:“多媒體技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用”教學內(nèi)容:①多媒體計算機技術(shù)中的“媒體”類型和特征:②多媒體技術(shù)的發(fā)展歷史:③多媒體的關(guān)鍵性技術(shù)的幾種類型及應(yīng)用領(lǐng)域。教學對象:高中二年級學生教學環(huán)境:多媒體教室請針對以上材料回答下面的問題:
(1)設(shè)置合適的教學重難點。
(2)設(shè)置適合本節(jié)課的教學板書。
(3)請選擇本節(jié)課的教學方法。


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下列敘述中,正確的是()。

題型:單項選擇題

寬帶網(wǎng)絡(luò)是新時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性公共基礎(chǔ)設(shè)施,2013年確定的《“寬帶中國”戰(zhàn)略及實施方案》中對寬帶接入能力的目標設(shè)定為:到2020年()。

題型:單項選擇題

課題:“多媒體技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用”教學內(nèi)容:①多媒體計算機技術(shù)中的“媒體”類型和特征:②多媒體技術(shù)的發(fā)展歷史:③多媒體的關(guān)鍵性技術(shù)的幾種類型及應(yīng)用領(lǐng)域。教學對象:高中二年級學生教學環(huán)境:多媒體教室請針對以上材料回答下面的問題:(1)設(shè)置合適的教學重難點。(2)設(shè)置適合本節(jié)課的教學板書。(3)請選擇本節(jié)課的教學方法。

題型:問答題

課題:“信息及其特征”知識的獲取者是剛剛升入高中的學生,按照人的成長認知規(guī)律,學生對知識的獲取開始由感性認識提升到理性認識。對于“信息”這一事物的認識,可以讓他們從大量存在的現(xiàn)象中,發(fā)現(xiàn)并歸納出他們應(yīng)該獲得的知識。老師在此過程中起著引導的作用。教學對象:高中一年級學生教學環(huán)境:多媒體教室根據(jù)上述材料完成下列題目:(1)設(shè)置適合本節(jié)課的教學目標。(2)設(shè)計教學過程。

題型:問答題

閱讀下面文字回答問題。(一)教學內(nèi)容普通高中課程標準實驗教科書信息技術(shù)(選修5)《人工智能初步》第三章第一節(jié)。(二)教材分析這一節(jié)作為“專家系統(tǒng)”的引入篇,通過醫(yī)療診斷系統(tǒng)測試現(xiàn)場的情景,自然地引入了“專家系統(tǒng)”的概念。通過“動物識別系統(tǒng)”的演示,揭示了“專家系統(tǒng)”的基本組成和功能,給出了一個專家系統(tǒng)的輪廓,從而,引出了以后各節(jié)的教學內(nèi)容。同時通過交流和上網(wǎng)收集資料的實踐,了解不同的專家系統(tǒng)的特點和用途。(三)教學重難點教學重點:①知道專家系統(tǒng)的重要特征,理解“知識是專家系統(tǒng)的基礎(chǔ),推理是專家系統(tǒng)的核心”,可以辨別出怎樣的系統(tǒng)才能稱為專家系統(tǒng)。②了解專家系統(tǒng)的基本組成,知道各組成部分的功能和作用。教學難點:什么樣的系統(tǒng)可以稱為專家系統(tǒng)。這是一個依據(jù)系統(tǒng)的功能、系統(tǒng)的原理和系統(tǒng)解決問題的方法等因素進行綜合分析才能確定的問題,因此具有相當大的難度。請針對以上材料回答下面問題。(1)請為本節(jié)課設(shè)計合理的教學目標。(2)選擇本節(jié)課的教學策略。(3)簡要設(shè)計合理的教學過程。

題型:問答題

以下常用的高級程序設(shè)計語言中,主要用于數(shù)值計算的是()。

題型:單項選擇題

在HTML中,下列標簽中的()標簽在標記的位置強制換行。

題型:單項選擇題

利用電子論壇(BBS)開展教學的局限性在于()。

題型:單項選擇題

使用屏幕保護程序時,下列說法正確的是()。

題型:單項選擇題

課題“視頻、音頻和動畫信息加工”教學內(nèi)容:利用COOLEDITPRO軟件和豪杰解霸對視頻和音頻信息進行加工教學對象:高中二年級學生教學環(huán)境:多媒體教室根據(jù)上述材料完成下列題目:(1)本節(jié)課的教學目標是什么?(2)請針對這節(jié)課內(nèi)容設(shè)計合適的教學過程。

題型:問答題