A.效度
B.信度
C.難度
D.區(qū)分度
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A.常模參照測試
B.標準參照測試
C.診斷性評價
D.形成性評價
A.檢查和診斷
B.自我評價和相互評價
C.甄別和選拔
D.反饋和激勵
A.準確反映學生的學習水平和學習狀況
B.改善課程設計，完善教學過程
C.促進學生學習，改善教師教學
D.有效地促進學生的發(fā)展
A.這堂語文課充分地體現(xiàn)了語文課堂是生成的.與預設無關(guān)
B.體現(xiàn)了寫作應該從學生的生活視野和感性經(jīng)驗中取材立意
C.該課同時鍛煉了學生的口語交際能力和寫作能力
D.體現(xiàn)了教師激發(fā)和保護學生寫作興趣的能力
A.形成性評價
B.總結(jié)性評價
C.相對評價
D.診斷性評價
最新試題
1．請找出第④段中的兩個錯別字和第③段中的一處病句，并分別改正。2．請選擇一個角度評析該習作。
1．請找出第③段中的兩個錯別字和一處病句，并分別修改。2．請指出該作文的兩個優(yōu)點，并結(jié)合具體內(nèi)容分析。
1．從第③⑤段中找出兩個錯別字，從③段中找出一個病句，并加以修改。2．指出該習作的優(yōu)點，并結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。
請結(jié)合案例評析該教師是如何發(fā)揮主導作用的。
你對該教師的回答有什么看法？
請對以上教學實錄中教師的教法進行評析。
1．張鄉(xiāng)紳張靜齋是作者刻畫的一個次要人物，范進中舉后，張鄉(xiāng)紳為什么來拜會，又送銀子又送房？（10分）2．請為本文設計一個課堂導入語。（15分）3．如何做才能讓學生真正賞析到本文的諷刺藝術(shù)？請簡要說明。（25分）
1．請找出第③段中的兩個錯別字和一處病句，并分別修改。2．請指出該作文的優(yōu)點，并結(jié)合具體內(nèi)容分析。
請你給這位老師提幾條具體可行的建議。
1．請評析第③自然段，分析文中對孔乙己細致的肖像描寫對刻畫人物，表現(xiàn)主題的作用。（15分）2．根據(jù)以上材料，確定本篇課文的教學目標。（20分）3．請為本課文設計一段導入語。（12分）