A.這堂語文課充分地體現(xiàn)了語文課堂是生成的.與預(yù)設(shè)無關(guān) B.體現(xiàn)了寫作應(yīng)該從學(xué)生的生活視野和感性經(jīng)驗(yàn)中取材立意 C.該課同時鍛煉了學(xué)生的口語交際能力和寫作能力 D.體現(xiàn)了教師激發(fā)和保護(hù)學(xué)生寫作興趣的能力
A.形成性評價 B.總結(jié)性評價 C.相對評價 D.診斷性評價
A.語文課程評價不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果.還要關(guān)注學(xué)習(xí)的過程 B.語文課程評價的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是學(xué)生對語文知識的掌握情況 C.評價的主體有教師、學(xué)生本人、同學(xué)以及家長、社區(qū)、專業(yè)人員等 D.寫作的評價應(yīng)按不同學(xué)段的目標(biāo)要求,綜合考查學(xué)生寫作水平的發(fā)展?fàn)顩r