A.常模參照測試
B.標準參照測試
C.診斷性評價
D.形成性評價
你可能感興趣的試題
A.檢查和診斷
B.自我評價和相互評價
C.甄別和選拔
D.反饋和激勵
A.準確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)狀況
B.改善課程設(shè)計，完善教學(xué)過程
C.促進學(xué)生學(xué)習(xí)，改善教師教學(xué)
D.有效地促進學(xué)生的發(fā)展
A.這堂語文課充分地體現(xiàn)了語文課堂是生成的.與預(yù)設(shè)無關(guān)
B.體現(xiàn)了寫作應(yīng)該從學(xué)生的生活視野和感性經(jīng)驗中取材立意
C.該課同時鍛煉了學(xué)生的口語交際能力和寫作能力
D.體現(xiàn)了教師激發(fā)和保護學(xué)生寫作興趣的能力
A.形成性評價
B.總結(jié)性評價
C.相對評價
D.診斷性評價
A.語文課程評價不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果.還要關(guān)注學(xué)習(xí)的過程
B.語文課程評價的重點應(yīng)當(dāng)是學(xué)生對語文知識的掌握情況
C.評價的主體有教師、學(xué)生本人、同學(xué)以及家長、社區(qū)、專業(yè)人員等
D.寫作的評價應(yīng)按不同學(xué)段的目標要求，綜合考查學(xué)生寫作水平的發(fā)展狀況
最新試題
請對以上教學(xué)實錄中教師的教法進行評析。
請對以上教學(xué)片段作出評析，并說明教師應(yīng)該如何組織教學(xué)。
1．請從⑥⑦段中找出兩個錯別字，從⑥段中找出一處病句，并分別改正。2．請指出該作文的兩個優(yōu)點，并結(jié)合具體內(nèi)容分析。
請你給這位老師提幾條具體可行的建議。
請指出這位教師在使用多媒體方面存在的問題，并簡要解析。
從教學(xué)過程看，教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”表現(xiàn)出了什么特點？
請評析該教師設(shè)計的練習(xí)題與原題相比有哪些優(yōu)點。（說出兩點即可）
該教師在教學(xué)過程中是如何引導(dǎo)學(xué)生背誦的？
請結(jié)合案例評析該教師課堂導(dǎo)入的優(yōu)點（說出兩點即可）。
1．請從③④段中找出兩個錯別字，從⑥段中找出一處病句，并分別改正。2．請指出該作文的兩個優(yōu)點，并結(jié)合具體內(nèi)容分析。