單項選擇題對于經(jīng)常違反校規(guī)的學生，一旦發(fā)現(xiàn)他有好的表現(xiàn)，馬上給予表揚，這種幫他們改變壞習慣的方法在心理學中叫作（）。
A.消退
B.懲罰
C.負強化
D.正強化
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1.單項選擇題某中學生小李上課害怕被點名回答問題，當他發(fā)現(xiàn)坐在教室后排并趴在桌子上時，就不大可能被提問，于是他后來就越來越多地表現(xiàn)出類似行為。從行為主義的觀點來看，這是由于該生曾受到（）。
A.正強化
B.負強化
C.懲罰
D.塑造
2.單項選擇題在學習觀上強調學習的主動建構性、社會互動性和情境性的心理學理論是（）。
A.行為主義學習理論
B.認知主義學習理論
C.建構主義學習理論
D.人本主義學習理論
3.單項選擇題奧蘇伯爾根據(jù)學習材料的復雜程度，將有意義學習分為三種：表征學習、概念學習和（）。
A.符號學習
B.命題學習
C.類屬學習
D.上位學習
4.單項選擇題某老師對于喜歡打小報告的學生采取故意不理睬的方式，這是一種（）。
A.正強化
B.負強化
C.懲罰
D.消退
5.單項選擇題小麗開始對小白鼠害怕，漸漸地對白色毛茸茸的東西也害怕，這種現(xiàn)象稱作（）。
A.分化
B.泛化
C.消退
D.逃避
6.單項選擇題一個人被一條狗咬了之后就害怕狗，這一現(xiàn)象是（）。
A.刺激泛化
B.刺激分化
C.行為消退
D.行為習得
7.單項選擇題小紅兩歲半就學會使用"你""我""他"三個代詞進行言語交流。根據(jù)加涅的學習結果分類，這里發(fā)生的學習屬于（）。
A.言語信息學習
B.智慧技能學習
C.認知策略學習
D.態(tài)度學習
8.單項選擇題小麗在學習計算機知識時，把一些難記的操作通過流程圖的方式畫下來進行記憶，這種學習策略屬于（）。
A.復述策略
B.組織策略
C.精制策略
D.組塊策略
9.單項選擇題為了學好英文，把英文單詞"Tiger"聯(lián)想成"泰山上的一只老虎"，這是（）。
A.復述策略
B.精細加工策略
C.組織策略
D.元認知策略
10.單項選擇題邁克卡等人通過對學習策略構成成分的總結，他們把學習策略分為（）、元認知策略和資源管理策略。
A.復述策略
B.精細加工策略
C.組織策略
D.認知策略
最新試題
一種感覺引起另一種感覺變化的現(xiàn)象是（）。
題型：單項選擇題
識記的內容，因消退原因，完全不能再認或回憶稱為（）。
題型：單項選擇題
吃糖后接著吃橘子會覺得橘子特別酸，這是感覺的（）。
題型：單項選擇題
人腦對客觀事物本質屬性與內在聯(lián)系的間接的概括的反映是（）。
題型：單項選擇題
如果用眼睛注視一朵綠花，約一分鐘，然后將視線轉向身邊的白墻，那么在白墻上將看到一朵紅花，這種現(xiàn)象是（）。
題型：單項選擇題
人們在游覽過“萬里長城”后，在頭腦中留下了生動的長城形象，這種記憶是（）。
題型：單項選擇題
冬天在室內乍一走到室外，感覺很冷，不一會就不覺得冷了。這種現(xiàn)象是（）。
題型：單項選擇題
一種記憶特點是：信息的保存是形象的，保存的時間短、保存量大，編碼是以事物的物理特性直接編碼，這種記憶是（）。
題型：單項選擇題
“視而不見，聽而不聞”的現(xiàn)象，典型地表現(xiàn)了（）。
題型：單項選擇題
把文章的各個段落綜合起來，把握其中心思想，這是思維過程的（）。
題型：單項選擇題