A.美術(shù)課程
B.美術(shù)實踐
C.美術(shù)審美
D.美術(shù)創(chuàng)造
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A.傳承審美藝術(shù)
B.發(fā)揚中華文化
C.傳承文化藝術(shù)
D.傳承民族精神
A.更高層次
B.最高層次
C.高一層次
D.較低層次
A.信息資源
B.學校資源
C.人脈資源
D.景觀資源
A.鄉(xiāng)土課程
B.選修課程
C.校本課程
D.必修課程
A.開放性
B.靈活性
C.拓展性
D.啟發(fā)性
最新試題
使學生掌握美術(shù)基本知識和技能，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣和健康的美術(shù)審美觀念與情趣，促進學生美術(shù)素養(yǎng)形成與發(fā)展的必修課程是（）。
簡述普通高中美術(shù)課程標準的課程目標的內(nèi)容。
美術(shù)教科書的編寫應留有余地，具有（）。
美術(shù)是人類文化的一個重要組成部分，與社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系，因此美術(shù)學習絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而應視為一種（）學習。
根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標準（實驗）》，美術(shù)課程基本理念強調(diào)（），培養(yǎng)解決問題的能力。
美術(shù)（）課程對學生提高美術(shù)素養(yǎng)具有主導性和基礎(chǔ)性作用。
美術(shù)課程的基本理念注重（），提高美術(shù)素養(yǎng)。
從教學與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應該是課程的（）。
美術(shù)是人類文化的重要組成部分，美術(shù)課程具有（）的功能。
普通高中美術(shù)課程是如何體現(xiàn)其時代性、基礎(chǔ)性和選擇性的？