A.任一項(xiàng)
B.任二項(xiàng)
C.任三項(xiàng)
D.任四項(xiàng)
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A.負(fù)安全事故主要責(zé)任
B.負(fù)安全事故次要責(zé)任
C.負(fù)安全事故領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任
D.負(fù)安全事故連帶責(zé)任
A.離崗?fù)损B(yǎng)
B.掛職鍛煉
C.退休
D.解除或終止勞動(dòng)合同
A.80%;60%
B.80%;50%
C.80%;40%
D.60%;40%
A.不稱職;基本稱職
B.基本稱職;不稱職
C.稱職;基本稱職
D.不稱職;稱職
A.10%;5%
B.15%;10%
C.10%;5%
D.15%;5%
最新試題
前瞻性培訓(xùn)需求評(píng)估模型是建立在()的基礎(chǔ)上。
在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中需考慮各個(gè)方面的要素,其中學(xué)習(xí)者要素內(nèi)容包含()。
培訓(xùn)項(xiàng)目課程描述包含()等內(nèi)容。
主要用于計(jì)算培訓(xùn)為企業(yè)帶來的經(jīng)濟(jì)收益的培訓(xùn)有效性評(píng)估方法是()。
培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理制度的內(nèi)容包括()。
三維培訓(xùn)需求分析模型的作用包含()。
在培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的各項(xiàng)原則中,()是調(diào)動(dòng)員工參加培訓(xùn)積極性的有效法寶。
培訓(xùn)效果評(píng)估的一般程序不包含()。
()不屬于柯氏四層次培訓(xùn)評(píng)估模式。
培訓(xùn)課程應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)一般包含三個(gè)領(lǐng)域,下面說法不正確的是()。