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單項(xiàng)選擇題企業(yè)培訓(xùn)后最常發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)（）

A、培訓(xùn)達(dá)不到應(yīng)有效果的風(fēng)險(xiǎn)
B、質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)
C、專業(yè)技術(shù)泄密的風(fēng)險(xiǎn)
D、人才流失風(fēng)險(xiǎn)

1.單項(xiàng)選擇題屬于培訓(xùn)后的風(fēng)險(xiǎn)的是（）

A、質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)
B、為競(jìng)爭(zhēng)隊(duì)友培養(yǎng)人才的風(fēng)險(xiǎn)
C、成本風(fēng)險(xiǎn)
D、服務(wù)風(fēng)險(xiǎn)

2.單項(xiàng)選擇題擁有扎實(shí)的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們熟練掌握各種培訓(xùn)技能，但由于不易被人知曉，缺乏個(gè)人魅力，因此培訓(xùn)效果較佳的是（）

A、卓越型培訓(xùn)師
B、技巧型培訓(xùn)師
C、專業(yè)型培訓(xùn)師
D、精英型培訓(xùn)師

3.單項(xiàng)選擇題一種利用三維體驗(yàn)技術(shù)來(lái)進(jìn)行的培訓(xùn)方法是（）

A、遠(yuǎn)程培訓(xùn)
B、虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)
C、計(jì)算機(jī)輔助式培訓(xùn)
D、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

4.單項(xiàng)選擇題一定數(shù)量的受訓(xùn)者通過(guò)集體討論，對(duì)于培訓(xùn)教師提出的話題各抒己見(jiàn)，盡可能多地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題并提出不同的解決方案的過(guò)程的是（）

A、頭腦風(fēng)暴法
B、角色扮演法
C、案例分析法
D、考察法

5.單項(xiàng)選擇題在培訓(xùn)教師的引導(dǎo)下，受訓(xùn)者圍繞某一個(gè)或幾個(gè)主題進(jìn)行討論，相互溝通、相互啟發(fā)、自由交流的培訓(xùn)方法是（）

A、考察法
B、案例分析法
C、頭腦風(fēng)暴法
D、討論法

6.單項(xiàng)選擇題直接講授型培訓(xùn)方法中，最基本、也是最傳統(tǒng)的一種培訓(xùn)方法（）

A、視聽(tīng)教學(xué)法
B、工作指導(dǎo)法
C、課堂講授法
D、面授觀察法

7.單項(xiàng)選擇題企業(yè)在選擇培訓(xùn)方法時(shí)，不能單一地從企業(yè)利益方面考慮，還需要切實(shí)關(guān)注員工個(gè)人的需求，堅(jiān)持以人為本的原則，達(dá)到企業(yè)和員工的雙贏狀態(tài)。（）

A、因材施教原則
B、科學(xué)性原則
C、以人為本原則
D、可行性原則

8.單項(xiàng)選擇題阿爾弗雷德·馬歇爾則認(rèn)為，在所有的投資中，最有價(jià)值的是（）

A、對(duì)人本身的投資
B、對(duì)團(tuán)隊(duì)的投資
C、對(duì)人誠(chéng)信的投資
D、對(duì)人品質(zhì)的投資

9.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得·德魯克認(rèn)為，在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中，已經(jīng)成為真正的資本和首要的財(cái)富的是（）

A、科學(xué)
B、素質(zhì)
C、文化
D、知識(shí)

10.單項(xiàng)選擇題團(tuán)隊(duì)凝聚力的影響因素有：團(tuán)隊(duì)成員的組成、團(tuán)隊(duì)任務(wù)、（）

A、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理
B、團(tuán)隊(duì)意識(shí)
C、人員的構(gòu)成
D、團(tuán)隊(duì)的成績(jī)