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A.認(rèn)知的需要
B.審美的需要
C.創(chuàng)造的需要
D.安全的需要
E.尊重的需要
A.努力
B.任務(wù)難度
C.運(yùn)氣
D.身心狀態(tài)
E.外界環(huán)境
A.意志
B.學(xué)習(xí)需要
C.誘因
D.愛好
E.學(xué)習(xí)期待
A.班杜拉
B.奧蘇伯爾
C.布魯納
D.苛勒
最新試題
學(xué)習(xí)期待
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系是怎樣的?
李華是一個(gè)十分聰明的學(xué)生,他的最大特點(diǎn)就是貪玩,學(xué)習(xí)不用功。每次考試他都有僥幸心理,希望能夠靠運(yùn)氣過(guò)關(guān)。這次期末考試他考得不理想,他認(rèn)為這次是自己的運(yùn)氣太差了。請(qǐng)運(yùn)用維納的歸因理論來(lái)分析:(1)他的這種歸因是否正確?這種歸因?qū)λ院蟮膶W(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響?(2)如不正確,正確的歸因應(yīng)是怎樣的?(3)對(duì)教師來(lái)講,正確掌握維納歸因理論有何意義?
一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移往往受他的學(xué)習(xí)意圖或?qū)W習(xí)心向的影響,這種現(xiàn)象稱為()。
自我效能感
遷移是習(xí)得的知識(shí)、技能與行為規(guī)范向()的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
論述在實(shí)際教學(xué)中如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
學(xué)習(xí)化學(xué)中鋰、鈉、鉀等金屬元素概念時(shí),它們相互之間的影響是()遷移。
簡(jiǎn)述動(dòng)機(jī)的含義及功能。
一般遷移