多項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是由()幾個(gè)方面構(gòu)成的。

A.意志
B.學(xué)習(xí)需要
C.誘因
D.愛好
E.學(xué)習(xí)期待


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1.單項(xiàng)選擇題最早提出自我效能感理論的是()。

A.班杜拉
B.奧蘇伯爾
C.布魯納
D.苛勒

2.單項(xiàng)選擇題某學(xué)生認(rèn)為考試成功是自己學(xué)習(xí)能力強(qiáng),其歸因是()。

A.內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控制的
B.外部、穩(wěn)定、不可控的
C.內(nèi)部、穩(wěn)定、不可控的
D.外部、不穩(wěn)定、不可控的

最新試題

學(xué)生學(xué)習(xí)了m(a+b)=ma+mb后,錯(cuò)誤地得出lg(a+b)=lga+lgb,這在遷移心理學(xué)中稱()。

題型:填空題

李華是一個(gè)十分聰明的學(xué)生,他的最大特點(diǎn)就是貪玩,學(xué)習(xí)不用功。每次考試他都有僥幸心理,希望能夠靠運(yùn)氣過關(guān)。這次期末考試他考得不理想,他認(rèn)為這次是自己的運(yùn)氣太差了。請運(yùn)用維納的歸因理論來分析:(1)他的這種歸因是否正確?這種歸因?qū)λ院蟮膶W(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響?(2)如不正確,正確的歸因應(yīng)是怎樣的?(3)對教師來講,正確掌握維納歸因理論有何意義?

題型:問答題

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論是()主義學(xué)習(xí)理論家提出的,需要層次的理論是()主義心理學(xué)在動(dòng)機(jī)領(lǐng)域的體現(xiàn)。

題型:填空題

定勢對遷移的影響表現(xiàn)為促進(jìn)和()兩種。

題型:填空題

學(xué)完單詞coat后,再學(xué)習(xí)raincoat時(shí),可以產(chǎn)生()遷移。

題型:填空題

一般遷移

題型:名詞解釋

一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移往往受他的學(xué)習(xí)意圖或?qū)W習(xí)心向的影響,這種現(xiàn)象稱為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

自我效能感

題型:名詞解釋

()是使有效的教材發(fā)揮功效的最直接的環(huán)節(jié)。

題型:填空題

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系是怎樣的?

題型:問答題