歸納式學(xué)習(xí)屬于垂直遷移中的（）遷移。

加特鈉，吉可等人認(rèn)為，前后兩種情境中的（）、（）與聯(lián)系等本質(zhì)特征是決定遷移的關(guān)鍵成分。

教學(xué)中應(yīng)該如何促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移？

根據(jù)遷移的不同抽象概括水平可分為（）

演繹式學(xué)習(xí)屬于垂直遷移中的（）遷移。

漢語拼音的學(xué)習(xí)干擾英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)，叫做（）遷移。

乘法口訣的掌握可以廣泛遷移到的種情境中，這叫（）。

認(rèn)為遷移是具體的，有條件的遷移理論是（）

重視對(duì)情境關(guān)系的理解的遷移理論是（）

現(xiàn)代遷移理論中有人認(rèn)為通過（）與（），可以促進(jìn)遷移的產(chǎn)生。