學(xué)習(xí)方法的遷移屬于（），具有廣泛的遷移性。

閱讀技能的掌握有助于寫(xiě)作技能的形成，叫做（）遷移。

（）認(rèn)為心理能只有通過(guò)訓(xùn)練才得以發(fā)展，遷移就是心理官能得到訓(xùn)練而發(fā)展的結(jié)果。

重視對(duì)情境關(guān)系的理解的遷移理論是（）

乘法口訣的掌握可以廣泛遷移到的種情境中，這叫（）。

加法的學(xué)習(xí)影響著乘法的學(xué)習(xí)，而乘法的學(xué)習(xí)反過(guò)來(lái)也影響著對(duì)加法的重新理解，這在心理學(xué)中叫（）。

教學(xué)中應(yīng)該如何促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移？

先于一定的活動(dòng)而又指向該活動(dòng)的一種動(dòng)力準(zhǔn)備狀態(tài)叫做（）。

根據(jù)遷移的性質(zhì)不同和影響效果的不同，可分為（）

根據(jù)遷移的不同抽象概括水平可分為（）