原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)對(duì)遷移的作用？

定勢(shì)對(duì)遷移的作用？

重視對(duì)情境關(guān)系的理解的遷移理論是（）

格式塔心理學(xué)家從理解事物（）的角度對(duì)經(jīng)驗(yàn)類化理論進(jìn)行了重新解釋。

教學(xué)中應(yīng)該如何促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移？

（）是習(xí)得的知識(shí)，技能與行為規(guī)范向能力與品德轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

根據(jù)遷移的性質(zhì)不同和影響效果的不同，可分為（）

漢語拼音的學(xué)習(xí)干擾英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)，叫做（）遷移。

根據(jù)遷移內(nèi)容的不同，可將遷移分為（）

物理學(xué)習(xí)中的審題技能的掌握可能會(huì)促進(jìn)化學(xué)等其他學(xué)科的審題技能的應(yīng)用稱（）遷移。