影響反饋效果的因素有（）。

操作技能

除足夠的練習(xí)次數(shù)和練習(xí)時間外，練習(xí)的方法會直接影響操作技能的學(xué)習(xí)。

研究表明，在動作技能學(xué)習(xí)的早期，自己發(fā)現(xiàn)的操作方法一般優(yōu)于接受指導(dǎo)的方法。

就有效的操作技能而言。模仿需要以（）為基礎(chǔ)。

在操作定向階段形成的映像包括有關(guān)（）的各種信息和與（）的各種內(nèi)外刺激的認識與區(qū)分。

對心智技能最早進行系統(tǒng)研究的是前蘇聯(lián)心理學(xué)家（）。

一般來講，反饋來自兩個方面：一是內(nèi)部反饋，二是（）反饋。

研究表明，知識學(xué)習(xí)反應(yīng)快的人，運動動作反應(yīng)也快。

原型內(nèi)化可劃分為三個小的階段，即出聲的外部言語階段、不出聲的外部言語階段和（）階段。