加涅認(rèn)為，程序性知識(shí)包括（）和（）兩個(gè)亞類。

過度學(xué)習(xí)達(dá)到（）時(shí)，記憶效果最好。

簡述教學(xué)中的感知規(guī)律。

奧蘇伯爾的同化說認(rèn)為遺忘是知識(shí)的組織與知識(shí)結(jié)構(gòu)（）的過程，是一種積極的遺忘。

比較主要有兩種方式：（）和（）。

掌握若干概念之間關(guān)系的學(xué)習(xí)稱為（）學(xué)習(xí)。

陳述性知識(shí)主要回答（）問題。

教師啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自覺概括的最常用方法是（）。

簡述有效進(jìn)行知識(shí)概括的基本方法。

下列直觀方式中，屬于模象直觀的是（）。