關于遺忘產(chǎn)生原因的解釋有許多學說，比如（）、干擾說、同化說和動機說等。

奧蘇伯爾的同化說認為遺忘是知識的組織與知識結構（）的過程，是一種積極的遺忘。

以下屬于理性知識的是（）。

簡述遺忘的原因。

陳述性知識主要回答（）問題。

加涅認為，程序性知識包括（）和（）兩個亞類。

世界杯期間看足球比賽的記憶屬于（）。

陳述性知識是個人能用語言進行直接陳述的知識，也叫（）。

知識學習的過程包括（）三個階段。

教師啟發(fā)學生進行自覺概括的最常用方法是（）。