A．形成概念圖
B．使用分類
C．運(yùn)用類推
D．建構(gòu)圖式
E．形成規(guī)則或產(chǎn)生式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．審題
B．理解
C．聯(lián)想
D．解析
E．類化
A．信號(hào)學(xué)習(xí)
B．命題學(xué)習(xí)
C．語(yǔ)言的聯(lián)合
D．連鎖學(xué)習(xí)
E．解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)
A．以發(fā)散思維為指標(biāo)的創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)
B．以創(chuàng)造個(gè)性為指標(biāo)的調(diào)查問(wèn)卷
C．以創(chuàng)造成果為指標(biāo)的產(chǎn)品評(píng)定
D．以韋氏智商為指標(biāo)的智力測(cè)驗(yàn)
A．潘菽
B．朱智賢
C．馮忠良
D．陳鶴琴
A．自我概念
B．自尊
C．自卑
D．意識(shí)
A．身心的潛能
B．主觀能動(dòng)性
C．工作的積極性
D．智力水平
A．成分性智力
B．經(jīng)驗(yàn)性智力
C．情境性智力
D．知識(shí)性智力
A．桑代克
B．巴甫洛夫
C．斯金納
D．班杜拉
A．皮亞杰
B．霍爾
C．洛克
D．斯金納
最新試題
通過(guò)電視劇《水滸傳》，你認(rèn)為其中的角色“林沖”應(yīng)該屬于什么氣質(zhì)類型?（）
問(wèn)題解決的過(guò)程可分為四個(gè)階段，即()、()、()、()。
積極誘因使個(gè)體產(chǎn)生積極行為，()某一目標(biāo)；消極誘因則使個(gè)體產(chǎn)生負(fù)性行為，遠(yuǎn)離或回避某一目標(biāo)。
試述美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論。(提示：人有5種基本需要，將它由低級(jí)到高級(jí)順序排列成一定的層次，并著重分析一下最高層次的需要。)
尊重信任學(xué)生是教帥的（）。
結(jié)合教學(xué)實(shí)際，說(shuō)說(shuō)怎樣運(yùn)用感知規(guī)律，突出直觀對(duì)象的特點(diǎn)？
在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點(diǎn)的人物是（）。
認(rèn)為人的性本能是推動(dòng)人的發(fā)展的最根本動(dòng)因的學(xué)者是（）。
人的自覺(jué)能動(dòng)性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動(dòng)物的（）。
簡(jiǎn)述心理發(fā)展的含義。