心智技能的培養(yǎng)首先應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的()。

布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的本質(zhì)不是被動地形成刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，而是主動地形成()。

通過電視劇《水滸傳》，你認(rèn)為其中的角色“林沖”應(yīng)該屬于什么氣質(zhì)類型?（）

身體狀態(tài)的劇變，內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn)，自我意識的覺醒，獨立精神的加強，是（）表現(xiàn)出的總體性的階段特征。

對影響人的諸多因素敘述不正確的一項是（）。

學(xué)生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（）。

關(guān)于個體身心發(fā)展的成因，“白板說”觀點屬于（）。

信息加工學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個信息加工的過程。信息是經(jīng)()的形式儲存在長時記憶中。

認(rèn)為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本動因的學(xué)者是（）。

簡述瞬時記憶、短時記憶和長時間記憶的時間范圍。