單項選擇題要測量和鑒別一個人的創(chuàng)造力,目前看來最為大家公認(rèn),也比較客觀公正的方法是()
A.以發(fā)散思維為指標(biāo)的創(chuàng)造力測驗
B.以創(chuàng)造個性為指標(biāo)的調(diào)查問卷
C.以創(chuàng)造成果為指標(biāo)的產(chǎn)品評定
D.以韋氏智商為指標(biāo)的智力測驗
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1.單項選擇題結(jié)構(gòu)一定向教學(xué)理論的提出者是()
A.潘菽
B.朱智賢
C.馮忠良
D.陳鶴琴
2.單項選擇題個人主體自我對客體自我的看法就是()
A.自我概念
B.自尊
C.自卑
D.意識
3.單項選擇題所謂“心理健康”,不僅僅是指人沒有心理疾病,而且還具有良好的適應(yīng)性,能充分發(fā)揮其()
A.身心的潛能
B.主觀能動性
C.工作的積極性
D.智力水平
4.單項選擇題斯騰伯格的智力分類不包括()
A.成分性智力
B.經(jīng)驗性智力
C.情境性智力
D.知識性智力
5.單項選擇題第一個系統(tǒng)論述教育心理學(xué)的心理學(xué)家是()
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.斯金納
D.班杜拉
最新試題
學(xué)生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持()。
題型:單項選擇題
布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的本質(zhì)不是被動地形成刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié),而是主動地形成()。
題型:填空題
試述美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論。(提示:人有5種基本需要,將它由低級到高級順序排列成一定的層次,并著重分析一下最高層次的需要。)
題型:問答題
教育教學(xué)中搞“一刀切”、“齊步走”,沒有違背了個體身心發(fā)展的()。
題型:單項選擇題
通過電視劇《水滸傳》,你認(rèn)為其中的角色“林沖”應(yīng)該屬于什么氣質(zhì)類型?()
題型:單項選擇題
簡述瞬時記憶、短時記憶和長時間記憶的時間范圍。
題型:問答題
在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點(diǎn)的人物是()。
題型:單項選擇題
對影響人的諸多因素敘述不正確的一項是()。
題型:單項選擇題
學(xué)生對閱讀技能的掌握有助于提高寫作技能,這是技能的()遷移。
題型:填空題
要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性,教育必須做到()。
題型:單項選擇題