A.員工發(fā)展?jié)摿χ笜?br />
B.市場價格變動趨勢指標
C.人才素質(zhì)與企業(yè)需求的吻合程度指標
D.未來人才需求的規(guī)格指標
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你可能感興趣的試題
A.職業(yè)教育
B.學歷教育
C.證書培訓
D.職業(yè)培訓
A.規(guī)范
B.規(guī)則
C.思想
D.信念
A.責任心
B.覺悟修養(yǎng)
C.事業(yè)心
D.道德品質(zhì)
A.觀察法、面談法
B.問卷調(diào)查法
C.工作實踐與工作日寫實法
D.功能性工作分析法
E.關(guān)鍵事件法
A.管理學、運籌學
B.經(jīng)濟學、心理學
C.心理學、測量學、統(tǒng)計學
D.經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、運籌學
A.成就測驗
B.體力測驗
C.人格測驗
D.智力測驗
A.崗位
B.崗位分析
C.崗位再設置
D.崗位設置
最新試題
培訓師應該成為“全能”的培訓者，“全能”培訓者可以細化為具體的角色是（）
培訓教學督導的意義在于（）
用“比較對照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標準不同的教材進行比較分析，審定出較好的版本。
監(jiān)督檢查教學工作常用的技巧有（）。
對培訓機構(gòu)的評估是對某個培訓機構(gòu)的教育、教學狀況和（）的分析、判斷和評定。
企業(yè)培訓工作的組織者在工作中至少要具備的角色有（）
建立企業(yè)培訓師人才庫要把握的基本要點是（）。
培訓質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓（）同期相應發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓的最終質(zhì)量。
教學整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓師（）的一個重要方面。
開發(fā)培訓項目在IS010015培訓質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。