A.業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)
B.價值觀培訓(xùn)
C.客戶服務(wù)培訓(xùn)
D.團(tuán)隊(duì)精神與授權(quán)培訓(xùn)
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A.青年人
B.兒童
C.家長
D.成年人
A.家長
B.成年人
C.領(lǐng)導(dǎo)
D.兒童
A.反應(yīng)
B.知識
C.行為
D.成效
A.某項(xiàng)工作的主要任務(wù)和子任務(wù)
B.說明完成A項(xiàng)任務(wù)的獎懲
C.說明每項(xiàng)任務(wù)的完成標(biāo)準(zhǔn)
D.說明執(zhí)行A項(xiàng)任務(wù)的頻率
A.不會使下屬人員承擔(dān)感到為難的職務(wù)
B.對工作感到責(zé)無旁貸
C.通過全面考慮各種觀點(diǎn)找到解決問題的方法
D.樂于以肯定明智的方式面對問題
A.全公司性
B.終身性
C.個別性
D.實(shí)踐性
A.基本背景材料
B.經(jīng)營目標(biāo)與理念
C.經(jīng)營計劃
D.基本作業(yè)規(guī)范
A.老雇員
B.新雇員
C.從事現(xiàn)行工作的雇員
D.從事新工作的雇員
A.幫助管理人員完成社會化過程
B.提高組織工作績效
C.實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)
D.形成團(tuán)隊(duì)精神
A.遠(yuǎn)瞻性
B.系統(tǒng)性
C.合理性
D.經(jīng)濟(jì)性
最新試題
任務(wù)分析特別適用于確定()的培訓(xùn)需求。
特殊管理人員開發(fā)技術(shù)包括:()。
培訓(xùn)效果分析的目的是:()。
進(jìn)行管理人員開發(fā)的最終目的是()。
()不是培訓(xùn)效果評價的內(nèi)容。
人際關(guān)系心理分析中常見的自我狀態(tài)包括:()。
處于成年人狀態(tài)的管理人員一般具有的行為特征包括:()。
()的培訓(xùn)成果是可以衡量的。
管理人員的指導(dǎo)與開發(fā)過程不包括()。
與小組下屬雇員共同討論問題,一起形成和評價解決問題多種方法的參與式領(lǐng)導(dǎo)方式稱為()。