A.Z分數(shù)
B.T分數(shù)
C.標(biāo)準(zhǔn)九分數(shù)
D.離差智商
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A.整數(shù)
B.小數(shù)
C.負值
D.分值
A.任一原始分數(shù)
B.樣本平均數(shù)
C.樣本標(biāo)準(zhǔn)差
D.標(biāo)準(zhǔn)分數(shù)
A.1%~10%
B.91%~100%
C.50%~60%
D.10%~20%
A.25%、50%、75%
B.5%、65%、95%
C.15%、55%、85%
D.35%、65%、95%
A.四分位數(shù)
B.十分位數(shù)
C.百分位數(shù)
D.百分位常模
A.低
B.高
C.相等
D.以上都不是
A.百分點
B.四分位數(shù)
C.百分等級
D.十分位數(shù)
A.5年級水平
B.6年級水平
C.7年級水平
D.8年級水平
A.比內(nèi)-西蒙量表
B.斯坦福-比內(nèi)量袁
C.韋克斯勒量表
D.瑞文量表
A.2、3、4
B.4、5、6
C.5、6、7
D.7、8、9
最新試題
測驗實施中的干擾因素包括()。
主測者的知識結(jié)構(gòu)是指開展心理測驗工作所必須具備的()。
主測者必須具有實際操作心理測驗的專業(yè)技能和經(jīng)驗,接受過嚴格、系統(tǒng)的心理測驗專業(yè)訓(xùn)練,熟悉有關(guān)測驗的()等。
主測者的心理測驗專業(yè)理論知識包括()。
測驗中,主測者的職責(zé)包括()。
效標(biāo)效度反映的是測驗預(yù)測個體在某種情境下行為表現(xiàn)的有效性程度。它可分為()。
測題常見的排列方式有()。
信度與效度的關(guān)系可表述為()。
審定試題要注意題目的()。
對測驗分數(shù)做出確切的解釋,只有常模的資料是不夠的,還必須有測驗的信度和效度的資料,在解釋測驗分數(shù)時,一定要依據(jù)從()中獲得的資料。