A.智力較高者
B.兩次測驗之間的時距過大
C.重復(fù)實施相同的測驗
D.著重速度的測驗
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A.如何選擇反應(yīng)形式
B.如何記錄這些反應(yīng)
C.時間限制
D.測驗?zāi)康?/p>
A.預(yù)告測驗
B.準備測驗的材料
C.熟悉測驗指導(dǎo)語
D.熟悉測驗的具體程序
A.對象應(yīng)取自將來正式測驗準備應(yīng)用的群體
B.實施過程與情境應(yīng)力求與將來正式測驗時的情況相近似
C.時限可稍寬一些，最好使每個受測者都能將題目做完
D.預(yù)測過程中，隨時記錄受測者的反應(yīng)情形
A.使用準確的當(dāng)代語言
B.語句簡明扼要
C.排除與答案無關(guān)的因素
D.最好是一句話說明一個概念
A.內(nèi)容符合測驗的目的
B.避免貪多而亂出題
C.內(nèi)容取樣要有代表性
D.題目間內(nèi)容相互獨立
最新試題
心理測驗的目標分析因測驗不同而異，一般可分為（）。
相關(guān)法是求測驗分數(shù)與效標資料間的相關(guān)，這一相關(guān)系數(shù)稱為效度系數(shù)。根據(jù)變量的不同，可選用的計算方法有（）。
（）對于選拔和預(yù)測功用的預(yù)測性測驗，它的主要任務(wù)就是要對所預(yù)測的行為活動作具體分析，我們稱之為任務(wù)分析或工作分析。這種分析的具體步驟包括（）。
除非"反應(yīng)速度"本身即為重要的研究目標，否則讓受測者有充分的時間反應(yīng)，同時注明每題的答題時間，可以減少（）定勢的影響。
下列公式中，（）是計算項目難度的公式。
計算區(qū)分度最常用的方法是相關(guān)法。常用的相關(guān)法有（）。
主測者的知識結(jié)構(gòu)是指開展心理測驗工作所必須具備的（）。
測題常見的排列方式有（）。
編制是非題時，應(yīng)注意（）。
項目的定性分析包括考慮內(nèi)容效度、題目編寫的（）等。