A.過高的焦慮
B.適度的焦慮
C.一點焦慮也沒有
D.過度抑郁
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A.將其操作化
B.宜用問句形式
C.填充形式的空格不宜太多
D.每題應只有一個正確答案
A.大
B.小
C.低
D.接近0
A.測驗變量
B.主觀影響變量
C.客觀影響變量
D.干涉變量
式中,是()。
A.預測的效標分數(shù)
B.縱軸的截距
C.斜率
D.測驗分數(shù)
A.穩(wěn)定性
B.準確性
C.可信度
D.區(qū)分性
A.大
B.低
C.小
D.不變
A.難度
B.形式
C.信度
D.效度
A.X-1.96SE<XT≤X+1.96SE
B.X-1.96SE≥XT
C.X+1.96SE≤XT
D.X-1.96SE≌XT≌X+1.96SE
A.0.70
B.0.80
C.0.90
D.1.00
A.時間
B.題目
C.評分
D.內(nèi)容
最新試題
主測者的心理測驗專業(yè)理論知識包括()。
編制是非題時,應注意()。
除非"反應速度"本身即為重要的研究目標,否則讓受測者有充分的時間反應,同時注明每題的答題時間,可以減少()定勢的影響。
效標效度的主要評估方法有()。
rxx為信度系數(shù)。()屬于極端情況。
構(gòu)想效度是()。
在檢驗一個測驗的效標效度時,難點在于找到合適的效標。因此效標的選擇至關(guān)重要,一個好的效標必須具備()的條件。
效標效度反映的是測驗預測個體在某種情境下行為表現(xiàn)的有效性程度。它可分為()。
心理測驗的目標分析因測驗不同而異,一般可分為()。
在對測驗分數(shù)進行綜合分析時,要做到()。