單項選擇題護(hù)士對患者說:"您剛才說了那么多,其實是不想做手術(shù),想先用藥物治療的方式,是嗎?"護(hù)士的溝通屬于核實中的()。

A.重復(fù)
B.改述
C.澄清
D.歸納總結(jié)
E.回應(yīng)


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3.單項選擇題患者住院后,處于憤怒、激動的狀態(tài),對護(hù)士的某些信息出現(xiàn)了過度反應(yīng),這是()。

A.文化因素對溝通的影響
B.態(tài)度因素對溝通的影響
C.個性因素對溝通的影響
D.情緒因素對溝通的影響
E.認(rèn)知因素對溝通的影響

4.單項選擇題護(hù)士小王和小李見面后,互相微笑并問候"你好",然后各自分開。她們之間的溝通屬于()。

A.寒暄式溝通
B.陳述事實的溝通
C.分享個人的想法
D.分享感覺
E.溝通高峰

5.單項選擇題患者影響治療性溝通效果的諸因素中,不包括()。

A.經(jīng)濟(jì)收入
B.疾病程度
C.個人經(jīng)歷
D.文化程度
E.出生地

6.單項選擇題護(hù)士的職業(yè)情感,不包括()。

A.對職業(yè)的熱愛度
B.對其社會地位的自我評價
C.對自己改行傾向的認(rèn)知
D.所掌握的專業(yè)知識和技能
E.護(hù)士的責(zé)任心

7.單項選擇題在治療性溝通的交談階段,提出問題時,應(yīng)注意()。

A.一次最好把所有問題都提出
B.問題符合患者的職業(yè)、年齡和文化程度
C.為準(zhǔn)確表達(dá),應(yīng)多使用專業(yè)術(shù)語
D.提出的問題應(yīng)盡可能詳盡
E.問題可以不圍繞患者的疾病和健康問題

8.單項選擇題實施治療性溝通的準(zhǔn)備與計劃階段,不包括()。

A.資料準(zhǔn)備
B.環(huán)境準(zhǔn)備
C.時間準(zhǔn)備
D.治療方案準(zhǔn)備
E.明確溝通目的

9.單項選擇題當(dāng)與沮喪的患者溝通時,應(yīng)該()。

A.阻止他們因情緒沮喪而哭泣
B.告訴他們哭是軟弱的表現(xiàn)
C.當(dāng)其希望獨自安靜休息時,應(yīng)堅持陪同
D.應(yīng)鼓勵患者說出沮喪的原因
E.盡量減少與沮喪患者的溝通

10.單項選擇題在治療性溝通的影響因素中,不屬于護(hù)士因素的是()。

A.職業(yè)情感
B.專業(yè)知識
C.溝通技巧
D.疾病程度
E.專業(yè)技能

最新試題

患者男性,69歲,農(nóng)民,文化水平極低,腎癌術(shù)后,護(hù)士在探視時間與其進(jìn)行交談,交流過程中,護(hù)士手機(jī)來電,護(hù)士立刻將手機(jī)關(guān)閉;患者感到傷口陣陣疼痛,并很煩躁,患者女兒輕輕地安慰,最終交談無法再進(jìn)行下去,不得不終止。導(dǎo)致此次交談失敗的個人生理因素是患者()。

題型:單項選擇題

護(hù)患間的溝通應(yīng)該把重點放在護(hù)理人員為患者所進(jìn)行的護(hù)理行動上。

題型:判斷題

一位護(hù)士正在為一位即將出院的術(shù)后患者進(jìn)行出院前的健康指導(dǎo),此時護(hù)患關(guān)系處于()。

題型:單項選擇題

在醫(yī)護(hù)關(guān)系中,醫(yī)生是主角,護(hù)士是配角,護(hù)士僅是醫(yī)生的助手。

題型:判斷題

觸摸應(yīng)用于輔助療法時,主要作用是()。

題型:單項選擇題

患者男性,69歲,農(nóng)民,文化水平極低,腎癌術(shù)后,護(hù)士在探視時間與其進(jìn)行交談,交流過程中,護(hù)士手機(jī)來電,護(hù)士立刻將手機(jī)關(guān)閉;患者感到傷口陣陣疼痛,并很煩躁,患者女兒輕輕地安慰,最終交談無法再進(jìn)行下去,不得不終止。針對此患者的特點,最佳的護(hù)患關(guān)系模式為()。

題型:單項選擇題

患者劉某,女,65歲,因COPD入院,病情較重,現(xiàn)臥床休息,神志清醒,為該患者進(jìn)行護(hù)理時應(yīng)采取的模式是()。

題型:單項選擇題

下列有關(guān)護(hù)患關(guān)系的內(nèi)容中,哪一項構(gòu)成了護(hù)患關(guān)系的基礎(chǔ)()。

題型:單項選擇題

在核實過程中,用簡單、概括的方式將患者的話再敘述一遍屬于以下哪項核實的方法()。

題型:單項選擇題

最容易被誤解的非語言行為是()。

題型:單項選擇題