A.指導(dǎo)型
B.被動型
C.共同參與型
D.指導(dǎo)合作型
E.主動-被動型
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A.患者
B.張護(hù)士
C.李護(hù)士
D.護(hù)士長
E.患者女兒
A.角色壓力
B.責(zé)任不明
C.角色模糊
D.信任危機
E.理解差異
A.指導(dǎo)型
B.被動型
C.共同參與型
D.指導(dǎo)合作型
E.主動-被動型
A.文化水平較低
B.情緒煩躁
C.年齡較大
D.傷口疼痛
E.女兒在場
A.患者傷口的疼痛
B.患者為文盲
C.護(hù)士未關(guān)閉手機
D.患者女兒在場
E.患者年齡較大
最新試題
某人自言自語自問自答,這屬于自我溝通,也屬于人際溝通。
在醫(yī)護(hù)關(guān)系中,醫(yī)生是主角,護(hù)士是配角,護(hù)士僅是醫(yī)生的助手。
一位護(hù)士正在為一位即將出院的術(shù)后患者進(jìn)行出院前的健康指導(dǎo),此時護(hù)患關(guān)系處于()。
王女士昨天剛剛做了雙下肢截肢手術(shù)。早上護(hù)士進(jìn)病房時發(fā)現(xiàn)她躺在床上暗暗地流淚,此時護(hù)士的最佳反應(yīng)應(yīng)該是:()。
在護(hù)患交往中,護(hù)士微笑的作用不包括()。
一位明天即將動第二次大手術(shù)的患者對護(hù)理人員說:“一想到上次術(shù)后我所經(jīng)歷的刀口疼痛,我就害怕的不得了。”請問:這種溝通屬于下列哪一種層次()。
觸摸應(yīng)用于輔助療法時,主要作用是()。
一位護(hù)士在與患者的交談中,希望了解更多患者對其疾病的真實感覺和治療的看法。最合適的交談技巧為()。
患者劉某,女,65歲,因COPD入院,病情較重,現(xiàn)臥床休息,神志清醒,為該患者進(jìn)行護(hù)理時應(yīng)采取的模式是()。
首因效應(yīng)在感知陌生人時起重要的作用,而近因效應(yīng)在感知所熟悉的人時具有重要的作用。