單項選擇題（）的對象是活動進程中某一階段的情況，目的是了解活動達到目標的程度和未達要求的原因，以便克服不足或修訂后續(xù)活動方案，一般不參與對活動效果的評定。
A．診斷性評價
B．形成性評價
C．總結性評價
D．絕對評價
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1.單項選擇題()是指為了解教育活動存在的主要問題或使教育活動的形式、內容、過程等更適合活動對象的自身條件及需要而進行的評價。
A．診斷性評價
B．形成性評價
C．總結性評價
D．絕對評價
2.單項選擇題下列屬于非正式評價的是()。
A．測驗
B．問卷
C．布置作業(yè)
D．談話
3.單項選擇題以書面形式提出問題，由評價對象作答而獲取資料進行評價的方法屬于()。
A．觀察法
B．問卷法
C．訪談法
D．測驗法
4.單項選擇題教師評價的核心目標是教師的師德和()。
A．文化水平
B．身心健康
C．業(yè)務水平
D．教育對象
5.單項選擇題在活動開展過程中對活動本身進行的評價屬于()。
A．診斷性評價
B．形成性評價
C．總結性評價
D．絕對評價
最新試題
對幼兒園活動的教育手段的評價，下列說法錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
幼兒犯了錯誤應怎樣對待?請結合材料談談你的看法。
題型：問答題
請你針對小紅老師評價幼兒的做法，運用幼兒園教育評價的相關知識說說自己的看法。
題型：問答題
評估幼兒發(fā)展的最佳方式是（）。
題型：單項選擇題
以下選項中，對活動內容評價表述不正確的是（）。
題型：單項選擇題
請運用學習到的知識，對材料進行分析與反思。
題型：問答題
通過評價，可以及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行課程與預訂目標之間的差距和問題，明確努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教學。這說明幼兒園課程評價具有（）作用。
題型：單項選擇題
評價幼兒園活動內容時，對活動內容的適宜性、有效性表述不準確的是（）。
題型：單項選擇題
評價幼兒園活動內容時，對活動內容的針對性、挑戰(zhàn)性表述不準確的是（）。
題型：單項選擇題
對于活動目標“能跳過15厘米的距離”說法正確的是（）。
題型：單項選擇題