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判斷題心理學家假定，通過練習，人腦可以貯存完成復(fù)雜技能的程序并向肌肉發(fā)出一系列執(zhí)行動作的指令，這一假設(shè)可以解釋熟練操作的自動化。()

1.判斷題廣義地說，桑代克的迷箱實驗中的貓學會了逃出迷箱，則貓解決了問題。()

2.判斷題一般來說，例一規(guī)法優(yōu)于規(guī)一例法教學，所以課堂上應(yīng)盡量避免規(guī)一例法教學。()

3.判斷題加涅的高級規(guī)則學習與問題解決不是同質(zhì)概念。()

4.判斷題可以把圖式看成概念，因為它們都反映事物的共同屬性。()

5.判斷題六年級兒童在學習圓的概念時，學會用圓規(guī)畫圓，這是智力技能學習。

6.判斷題學習與表現(xiàn)(performance)之間可能有很大的差異。()

7.判斷題科學心理學與教育的結(jié)合在我國古代就出現(xiàn)了。()

8.多項選擇題下列哪些原則和策略是奧蘇伯爾提出的?()。

A．逐漸分化原則
B．整合協(xié)調(diào)原則
C．先行組織者原則
D．小步子原則
E．及時反饋原則

9.多項選擇題知識的表征存儲方式有()。

A．命題網(wǎng)絡(luò)
B．產(chǎn)生式系統(tǒng)
C．圖式
D．認知方式
E．概念網(wǎng)絡(luò)

10.多項選擇題技能的基本特點是()。

A．技能是通過遺傳獲得的
B．技能是通過學習或練習而形成的，不同于本能行為
C．技能是由一系列動作及執(zhí)行方式構(gòu)成的
D．技能是通過系統(tǒng)的學習與教學而形成的
E．技能中的各動作要素及其執(zhí)行順序要體現(xiàn)活動本身的客觀法則的要求，不是一般的習慣動作