A.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法或技能
B.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)和控制技能
C.學(xué)習(xí)策略是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)則系統(tǒng)
D.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)控制的統(tǒng)一體
E.學(xué)習(xí)策略是元認知
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A.教學(xué)事項
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)情境
D.教學(xué)媒體
E.教學(xué)目的
A.用途擴散
B.過程擴散
C.結(jié)構(gòu)擴散
D.方法擴散
E.形態(tài)擴散
A.直接轉(zhuǎn)變
B.間接轉(zhuǎn)化
C.間接改變
D.直接發(fā)生
E.自然形成
A.反思日記
B.詳細描述
C.交流討論
D.行動研究
A.激發(fā)
B.講演
C.練習(xí)
D.反饋
E.遷移
A.原型定向
B.原型操作
C.原型聯(lián)結(jié)
D.原型整合
E.原型內(nèi)化
A.相似性
B.材料特性
C.原有認知結(jié)構(gòu)
D.教學(xué)途徑
E.學(xué)習(xí)的心向與定勢
A.接受
B.反饋
C.輸入
D.認同
E.輸出
A.應(yīng)答性行為
B.習(xí)得性行為
C.操作性行為
D.強化行為
E.消退行為
A.能理解命題之間的關(guān)系
B.能運用假設(shè)一演繹推理方式解決問題
C.具有抽象邏輯思維
D.思維具有可逆與補償性
E.思維缺乏靈活性
最新試題
問題解決的過程可分為四個階段,即()、()、()、()。
學(xué)生對閱讀技能的掌握有助于提高寫作技能,這是技能的()遷移。
心智技能的培養(yǎng)首先應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的()。
認為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本動因的學(xué)者是()。
通過電視劇《水滸傳》,你認為其中的角色“林沖”應(yīng)該屬于什么氣質(zhì)類型?()
人的自覺能動性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動物的()。
聯(lián)系實際,談?wù)勚袑W(xué)生心理發(fā)展的主要特點。
簡述瞬時記憶、短時記憶和長時間記憶的時間范圍。
“記憶術(shù)”很多,比如《二十四節(jié)氣歌》:春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。這是一種()的記憶術(shù)。
自我意識的三種心理成分:自我監(jiān)控、自我認識和()。