單項選擇題基于某種特定的標準來評價學生對與教學密切聯(lián)系的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為()。
A.常模參照評價
B.正式評價
C.標準參照評價
D.非正式評價
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1.單項選擇題通過求診者的觀察和模仿來矯正其適應不良行為與神經(jīng)癥反應的方法是()。
A.行為塑造法
B.自我控制法
C.強化法
D.示范法
2.單項選擇題心理輔導的目標有兩個,一是學會調(diào)試,二是()。
A.行為矯正
B.學會適應
C.尋求發(fā)展
D.克服障礙
3.單項選擇題下列不屬于元認知策略的一項是()。
A.計劃策略
B.學習策略
C.監(jiān)控策略
D.調(diào)節(jié)策略
4.單項選擇題關于程序性知識,下列說法正確的有()。
A.激活速度較慢
B.通過觀察行為測量
C.不發(fā)出行為指令
D.提取需有意識搜尋
5.單項選擇題美國心理學家布魯納認為學習的實質(zhì)在于()。
A.構造一種完形
B.形成刺激與反應間的聯(lián)結
C.主動地構建認知方式
D.對環(huán)境條件的認知
最新試題
在教育教學中,教師一般用紅色筆批改作業(yè),這能夠體現(xiàn)知覺的()。
題型:單項選擇題
教師的期望對于學生的學習結果影響巨大,這種現(xiàn)象我們稱之為()。
題型:單項選擇題
品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。()
題型:判斷題
馬斯洛是人本主義學習理論的代表人物。()
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知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。()
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在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。
題型:判斷題
在教育教學中,應如何運用感知規(guī)律?()
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智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。()
題型:判斷題
韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。()
題型:判斷題
教學設計的原則是()。
題型:多項選擇題