社會模仿模式認(rèn)為：教育即學(xué)會關(guān)心。

“潤物細(xì)無聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是鍛煉法。

在德育認(rèn)知模式中，同時(shí)涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。

簡述德育的具體任務(wù)。

榜樣包括偉人的典范、教育者的示范和學(xué)生中的好榜樣。

自我教育能力主要由自我評價(jià)、自我激勵(lì)和自我調(diào)控等能力構(gòu)成。

在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，情是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。

陶冶法包括：練習(xí)、制度、委托任務(wù)和組織活動。

根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評價(jià)法，是對品德發(fā)展的手段。