根據(jù)一定的要求和標準，對學生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評價法，是對品德發(fā)展的手段。

中小學德育的主要途徑有哪些？

麥克費爾提出了關于青少年期是人生“社會試驗期”的假設。

認知模式太過于強調認知力的作用，忽視了對道德行為的研究。

在德育認知模式中，同時涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。

榜樣包括偉人的典范、教育者的示范和學生中的好榜樣。

體諒模式具有鮮明的人本主義色彩，不具有行為主義傾向。

論述知行統(tǒng)一原則。

實際鍛煉法是有目的地組織學生進行一定的實際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。

簡述德育的具體任務。