A.關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績
B.關(guān)注學(xué)生在群體中的位置
C.關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
D.幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信
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你可能感興趣的試題
A.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)
B.教書育人
C.班主任工作
D.教學(xué)
A.研究
B.實踐
C.理論
D.制度創(chuàng)新
A.考試與素質(zhì)的關(guān)系是對立的
B.應(yīng)試教育片面強(qiáng)調(diào)教育的選拔功能
C.素質(zhì)教育把面向全體學(xué)生放在首位,強(qiáng)化普及意識
D.應(yīng)試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學(xué)資料的死記硬背
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個別差異性
A.階段性
B.順序性
C.不均衡性
D.差異性
最新試題
有的學(xué)者按照課程的類型來分類,將校本課程所開發(fā)的內(nèi)容分成了哪幾類?()
作為學(xué)生,應(yīng)該履行的規(guī)范有()
童年期兒童的學(xué)習(xí)特征有()
研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和設(shè)計,要做到()
說信息技術(shù)的發(fā)展為教育的第三次飛躍提供了平臺的原因是()
教育目的的五分說層次結(jié)構(gòu)有()
我國的教育方針?biāo)傅娜姘l(fā)展,是使學(xué)生各方面素質(zhì)都能獲得正常、健全、和諧的發(fā)展,學(xué)生的()也同樣不能偏廢。
熱愛學(xué)生,永遠(yuǎn)當(dāng)以()的方式對待學(xué)生。
研究性學(xué)習(xí)課程評價實施中需要處理的幾個關(guān)系是()
評價過程中的基本問題有()