A.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)
B.教書育人
C.班主任工作
D.教學(xué)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.研究
B.實(shí)踐
C.理論
D.制度創(chuàng)新
A.考試與素質(zhì)的關(guān)系是對立的
B.應(yīng)試教育片面強(qiáng)調(diào)教育的選拔功能
C.素質(zhì)教育把面向全體學(xué)生放在首位，強(qiáng)化普及意識
D.應(yīng)試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學(xué)資料的死記硬背
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個別差異性
A.階段性
B.順序性
C.不均衡性
D.差異性
A.提高學(xué)生成績
B.走向素質(zhì)教育
C.改變教師教育思想
D.加大教育投入
最新試題
評價(jià)過程中的基本問題有（）
關(guān)于教學(xué)的理解，下列說法正確的是（）
世界各國課程改革的特點(diǎn)趨勢有（）
沒有規(guī)矩不成方圓，遵守學(xué)校的管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范，是學(xué)生的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種遵守應(yīng)當(dāng)建立在（）的基礎(chǔ)之上。
成績主要說明學(xué)習(xí)起點(diǎn)的新狀況，而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應(yīng)當(dāng)（）。
作為學(xué)生，應(yīng)該履行的規(guī)范有（）
在基礎(chǔ)教育課程改革所提倡的“校本研究”中，研究的主體是（）
說信息技術(shù)的發(fā)展為教育的第三次飛躍提供了平臺的原因是（）
開發(fā)地方課程應(yīng)遵循的原則有（）
研究性學(xué)習(xí)課程評價(jià)實(shí)施中需要處理的幾個關(guān)系是（）