A.腦力與體力
B.做人與做事
C.繼承與創(chuàng)新
D.學(xué)習(xí)與實踐
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A.興趣愛好
B.生理特點
C.心理特質(zhì)
A.教育理念
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.課程體系
D.教學(xué)組織與模式
A.有創(chuàng)新精神
B.有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律
C.有實踐能力
D.德、智、體、美等全面發(fā)展
A.推行教育改革
B.更新教育思想
C.轉(zhuǎn)變教育觀念
D.改變教育的社會功能
A.經(jīng)濟(jì)效益
B.學(xué)科體系
C.學(xué)生發(fā)展
D.社會需要
最新試題
新課程改革提倡自主性學(xué)習(xí)。而與自主性學(xué)習(xí)相對的，則是（）
研究性學(xué)習(xí)課程評價實施中需要處理的幾個關(guān)系是（）
有的學(xué)者按照課程的類型來分類，將校本課程所開發(fā)的內(nèi)容分成了哪幾類？（）
根據(jù)國家的教育方針，應(yīng)努力把學(xué)生培養(yǎng)成（）的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
素質(zhì)教育的基本精神（）
成績主要說明學(xué)習(xí)起點的新狀況，而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應(yīng)當(dāng)（）。
學(xué)習(xí)化社會對基礎(chǔ)教育提了更新、更高的要求，教育工作者應(yīng)切實推進(jìn)（）的整體改革。
合作意識和合作能力要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)。（）正成為教師從業(yè)的必備素質(zhì)。
我國傳統(tǒng)的課程管理存在的問題有（）
教育必須適應(yīng)未來社會對各類人才的基本要求，重在培養(yǎng)學(xué)生成才的基本素質(zhì)使學(xué)生具有（）。