A.第一步
B.第二步
C.第三步
D.第四步
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A.有差異性的語言教育
B.早期教育
C.習(xí)慣教育
D.情感教育
A.遺傳因素
B.后天給予的刺激
C.醫(yī)療條件
D.遺傳因素和后天給予的刺激
A.測量法
B.問卷法
C.佚事記錄法
D.篩查法
A.學(xué)著用簡單句(雙詞句)表達(dá)自己的需
B.用普通話來表達(dá)自己的需求
C.做應(yīng)答式的回答
D.模仿成人發(fā)音,聽懂簡單的詞,并做出相應(yīng)的反應(yīng),用表情、動(dòng)作、語音等回應(yīng)他人
A.當(dāng)他覺醒時(shí),可以和他面對面說話
B.讓他常聽節(jié)奏感強(qiáng)烈的音樂等
C.給他提供適量的視聽刺激
D.鼓勵(lì)他模仿成人發(fā)音
A.能使用簡單句
B.能聽指令做事
C.能重復(fù)說過的字眼
D.能說短句
A.輔音
B.元音
C.音節(jié)
D.字音
A.長期正確的
B.短期正確的
C.不斷的
D.多樣的
A.需要帶他去專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練
B.無需關(guān)注
C.用正確的發(fā)音去引導(dǎo)他,不要逼著他馬上糾正
D.順其自然
A.1歲左右
B.2歲左右
C.3歲左右
D.4歲左右
最新試題
嬰兒()時(shí),開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。
天生氣質(zhì)評價(jià)有助于成人比較全面地認(rèn)知嬰幼兒先天特點(diǎn),便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的()。
大運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)步驟中包含()。
當(dāng)嬰幼兒暴怒時(shí)不宜采用()
13~18個(gè)月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進(jìn)食”的動(dòng)作。
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。
嬰幼兒綜合發(fā)展活動(dòng)的設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)有()。
聾啞兒康復(fù)訓(xùn)練分為()。
當(dāng)0~1個(gè)月齡的嬰兒哭吵時(shí),聽到了看護(hù)者的呼吸聲,此時(shí)嬰兒()。
嬰幼兒發(fā)展方面包括:粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、語言、認(rèn)知、社會(huì)性五個(gè)方面。