A.當他覺醒時,可以和他面對面說話
B.讓他常聽節(jié)奏感強烈的音樂等
C.給他提供適量的視聽刺激
D.鼓勵他模仿成人發(fā)音
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A.能使用簡單句
B.能聽指令做事
C.能重復說過的字眼
D.能說短句
A.輔音
B.元音
C.音節(jié)
D.字音
A.長期正確的
B.短期正確的
C.不斷的
D.多樣的
A.需要帶他去專業(yè)機構進行訓練
B.無需關注
C.用正確的發(fā)音去引導他,不要逼著他馬上糾正
D.順其自然
A.1歲左右
B.2歲左右
C.3歲左右
D.4歲左右
A.不同
B.相同
C.差不多
D.差異很大
A.身體平衡
B.身體協(xié)調
C.觸覺敏感
D.聽覺靈敏
A.上下左右
B.前后左右
C.上下前后
D.隨意動作
A.視覺
B.觸覺
C.身體平衡
D.聽覺
A.單手平伸
B.雙手平伸
C.單手舉過頭
D.雙手舉過頭
最新試題
幼兒能熟練穿衣服,系鞋帶說明他的()發(fā)展好。
當0~1個月齡的嬰兒哭吵時,聽到了看護者的呼吸聲,此時嬰兒()。
嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認五官,是在()
影響嬰幼兒依戀類型的因素有()。
關于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會性發(fā)展,錯誤的說法是:()
嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓練以提高()。
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題
4?6個月的嬰兒應該如何教育培養(yǎng)?
()時是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應的關鍵期。
記錄是為了把()到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結尾等,用揭示性、建議性、或點評性語言記錄下來。