A.義務(wù)教育美術(shù)課程的培養(yǎng)理念是面向全體學生,為終身學習奠定基礎(chǔ)
B.激發(fā)學生學習興趣,讓學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值
C.關(guān)注文化與生活,逐步形成熱愛祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和尊重世界文化多樣性的價值觀
D.注重創(chuàng)新精神,引導(dǎo)學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),發(fā)展綜合實踐能力,創(chuàng)造性地解決問題
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A.基本是照搬美國布盧姆的目標體系
B.基本依照美國布盧姆的目標體系
C.這個目標體系下還有許多小目標可以細化
D.相當于一個目標達成的檢測系統(tǒng)
A.是否與本地文化掛鉤
B.是否經(jīng)過當?shù)卣膶徍?br/>C.是否適合學生的能力
D.具有可開發(fā)性
A.人民美術(shù)出版社
B.人民教育出版社
C.北京教育出版社
D.湖南美術(shù)出版社
A.有地方特色
B.有操作的可行性
C.有一定的科學性
D.符合教材編寫的邏輯
A.學生通過教材認識人類文化遺產(chǎn)和知識財富
B.學生通過教材來理解國家課程的標準和內(nèi)容
C.學生通過教材來理解教師的教學行為的合理性
D.學生通過教材展開與同學及教師之間的課堂互動
最新試題
下列不屬于課程標準中對初中美術(shù)學習活動的建議是()
下列哪項為表現(xiàn)主義代表藝術(shù)家()
李老師利用觀察、問卷、測驗等手段,了解掌握教學的進度,發(fā)現(xiàn)學生的薄弱環(huán)節(jié)和學習難點體現(xiàn)了教學評價的()
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周老師上課前老師提問:“上次我們學習了版畫,大家還記得版畫分為哪幾種么?分別是什么?”,這種導(dǎo)入方式是()
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19世紀歐洲美術(shù)中新古典主義美術(shù)代表人物是()
周老師在素描靜物課上安排了大量時間講授靜物素描的特點和繪畫步驟,這說明靜物素描的繪畫方法學習是本堂課程的()