員工援助計劃的教育培訓(xùn)階段分為員工培訓(xùn)和（）。

不公平的分配方式會引發(fā)挫折感和心理失衡，并進(jìn)一步惡化為消極怠工、破壞財物，偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。

企業(yè)組織的存活時間取決于（）

組織內(nèi)有許多因素能引起壓力感產(chǎn)生，比如（）等都會給員工帶來壓力。

中國家長在教育孩子方面，應(yīng)該采?。ǎ?/p>

想要樹立成功的榜樣就要學(xué)會（）

作為公務(wù)員隊伍的一員，工作中的各種誘惑有很多，我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范，也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會倫理，通過“自我”壓抑，克服“本我”中存在的“低級趣味”。

彈性工作制的特點是（）。

環(huán)境因素不包括（）。

工作壓力也有積極的作用，適度的壓力水平可以使人（）。