單項選擇題義務教育化學課程樹立科學評價觀，重視發(fā)揮評價的（）功能。
A.綜合
B.實驗
C.育人
D.考評
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1.單項選擇題義務教育化學課程引導學生自主學習，開展以（）為主的多樣化探究活動。
A.化學
B.化學實驗
C.實驗
D.講授
2.單項選擇題教師應緊緊圍繞發(fā)展學生的核心素養(yǎng)這一主旨，積極開展核心素養(yǎng)導向的化學教學，充分發(fā)揮化學課程的育人功能，落實（）根本任務。
A.立德樹人
B.學習目標
C.化學教學
D.課程學習
3.單項選擇題教師盡可能設計（）的學習任務，結合教學內容的特點和學生的實際，引導學生開展分類與概括、證據(jù)與推理、模型與解釋、符號與表征等具有化學學科特質的高階思維活動。
A.多樣化
B.科學化
C.探究性
D.實踐性
4.單項選擇題教學研究中校本教研建議的內容不包括（）。
A.健全校本教研制度
B.聚焦本 校教學難點
C.創(chuàng)新校本教研形式
D.精心選擇培訓內容
5.單項選擇題學業(yè)質量標準是化學（）的重要依據(jù)，對化學教材編寫、教學和評價實施具有重要的指導作用。
A.課程標準
B.課程內容
C.課程目標
D.學業(yè)水平考試命題
6.單項選擇題每個學習主題的教學提示，包括（）、情境素材建議和學習活動建議，提供核心素養(yǎng)發(fā)展導向的學習機會和學習環(huán)境建議。
A.教學方法
B.教學手段
C.教學內容
D.教學策略建議
7.單項選擇題化學特征是從（）層次認識物質，通過化學變化創(chuàng)造物質。
A.原子
B.分子
C.離子
D.原子核
8.單項選擇題保證科學性和規(guī)范性的命題原則，加強考試命題質量管理，明確命題目標，嚴格命題程序，優(yōu)化命題技術，確保試題試卷的政治性、（）、科學性、規(guī)范性。
A.基礎性
B.區(qū)分性
C.挑戰(zhàn)性
D.公平性
9.單項選擇題（）學習是學習者以獲得一定的科學經(jīng)驗為核心目的與基本內容的學習活動和過程。
A.科學
B.自主
C.合作
D.探究
10.單項選擇題引導學生自主學習和指導教師有效教學，支持師生開展項目式學習和（）式學習等學習活動。
A.開放式
B.研討式
C.啟發(fā)式
D.混合式
最新試題
能說明必做試驗的基本思路與方法，分析實驗實施的合理性屬于（）主題的學業(yè)要求。
題型：單項選擇題
經(jīng)歷科學探究的一般過程，認識從（）出發(fā)確定探究目標。
題型：單項選擇題
開展學科和跨學科專題研討，解決教師教學中問題的方式不包括（）。
題型：單項選擇題
以下不是義務教育化學學業(yè)水平考試組成部分的為（）。
題型：單項選擇題
在化學課程學習中，學生的（）發(fā)展是一個自我建構、不斷提升的過程。
題型：單項選擇題
科學探究與化學實驗學業(yè)要求在完成（）的基礎上，努力創(chuàng)造條件，為學生提供更多的動手實驗機會。
題型：單項選擇題
在化學課程學習中，教師應緊緊圍繞核心素養(yǎng)發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)，注重運用多樣化的教學方式，促進學生（）和深度學習，發(fā)展科學思維能力。
題型：單項選擇題
學業(yè)要求能基于物質的性質和用途，從辯證的角度，初步（）物質的實際應用。
題型：單項選擇題
改進終結性評價，重視評價學生的化學觀念、科學思維、科學探究與實踐、（）等核心素養(yǎng)。
題型：單項選擇題
以下不屬于社會性議題的是（）。
題型：單項選擇題