單項選擇題

教師盡可能設計（）的學習任務，結合教學內容的特點和學生的實際，引導學生開展分類與概括、證據(jù)與推理、模型與解釋、符號與表征等具有化學學科特質的高階思維活動。

A.多樣化
B.科學化
C.探究性
D.實踐性

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