單項(xiàng)選擇題在國際技術(shù)貿(mào)易收支方面，高收入國家獲得全球技術(shù)轉(zhuǎn)讓和許可收入的（）。
A.70%
B.86%
C.80%
D.98%
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1.單項(xiàng)選擇題（）是人們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的一種穩(wěn)定的心理特征和智力因素。
A.綜合能力
B.分析能力
C.學(xué)習(xí)能力
D.觀察能力
2.單項(xiàng)選擇題（）認(rèn)為：“用專業(yè)知識(shí)教育人是不夠的。通過專業(yè)教育，他可以成為一種有用的機(jī)器，但是不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人?！?/a>
A.馬克思
B.洛姆
C.巴伯
D.愛因斯坦
3.單項(xiàng)選擇題創(chuàng)新型國家創(chuàng)新投入和創(chuàng)新產(chǎn)出都比較高，國家的對(duì)外技術(shù)依存度一般低于（）。
A.30%
B.86%
C.80%
D.99%
4.單項(xiàng)選擇題我國的開放教育思想可以追溯到兩千多年前的先秦諸子百家，其中較為明確地提出這一思想的是（）。
A.孔子
B.孟子
C.莊子
D.荀子
5.單項(xiàng)選擇題（）是進(jìn)行有效溝通、形成良好人際關(guān)系的能力。
A.決斷能力
B.溝通能力
C.組織協(xié)調(diào)能力
D.實(shí)踐操作能力
最新試題
時(shí)間思維的主要特征，要從一維線性的時(shí)間軸去把握事物運(yùn)動(dòng)過程的本質(zhì)屬性，建立在（）上的邏輯思維最適合這種需求。
題型：填空題
思維成果是反映事物之間內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律的空間關(guān)系表象。
題型：判斷題
一歲到兩歲半左右時(shí)兒童語言發(fā)展的（）階段
題型：填空題
對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展的不同劃分角度，皮亞杰從思維加工材料進(jìn)行劃分
題型：判斷題
關(guān)系復(fù)雜性理論中，一維函數(shù)關(guān)系，涉及事物自身的全部屬性
題型：判斷題
由于只依據(jù)“運(yùn)演”的有無來判定認(rèn)知的狀況，就把（）完全排除在思維范疇之外。
題型：填空題
教師必須能夠構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境不是知識(shí)創(chuàng)造能力的培訓(xùn)目標(biāo)。
題型：判斷題
（）、（）是所有思維的特征。
題型：填空題
語文教育跨越式發(fā)展實(shí)驗(yàn)的目的是使學(xué)生用更多的時(shí)間提高學(xué)習(xí)質(zhì)量
題型：判斷題
非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程的第四個(gè)步驟主要是在環(huán)C中進(jìn)行（）思維活動(dòng)。
題型：填空題