單項選擇題培訓制度得以順利執(zhí)行的關鍵是（）制度。
A.獎懲制度
B.考核制度
C.激勵制度
D.服務制度
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1.單項選擇題培訓制度的主要目的是激勵各個利益主體參加，建立培訓—使用—考核—獎懲的配套制度，是對（）的激勵。
A.培訓者
B.員工
C.主管
D.企業(yè)
2.單項選擇題培訓的風險管理制度貫徹（）原則。
A.投資收益原則
B.風險控制原則
C.利益獲得原則
D.保密原則
3.單項選擇題讓學員自行收集親身經(jīng)歷的案例，將這些案例作為個案，并用討論結果來警戒日常工作中可能出理的問題，這是（）
A.研討法
B.頭腦風暴法
C.案例分析法
D.事件處理法
4.單項選擇題（）法，適合于管理人員或技術人員了解專業(yè)技術發(fā)展方向或當前熱點問題等。
A.研討法
B.專題講座法
C.實踐法
D.角色扮演法
5.單項選擇題（）方法，傳授內(nèi)容多，知識比較系統(tǒng)，有利于大面積培養(yǎng)人才，平均費用較低
A.講授法
B.研討法
C.實踐法
D.模擬法
最新試題
教學資料一般分為（）。
題型：多項選擇題
以下不適宜知識類培訓的培訓方法是（）。
題型：單項選擇題
培訓范圍包含四個培訓層次，即（）。
題型：多項選擇題
在培訓課程設計中需考慮各個方面的要素，其中學習者要素內(nèi)容包含（）。
題型：多項選擇題
在培訓項目設計的各項原則中，（）是調(diào)動員工參加培訓積極性的有效法寶。
題型：單項選擇題
前瞻性培訓需求評估模型是建立在（）的基礎上。
題型：單項選擇題
運用三維培訓需求分析模型對培訓需求進行分析時，（）的特征象限采用以自我培訓為主，著重較低層次的學習的培訓。
題型：單項選擇題
為了便于管理，需要外出培訓的員工應做好相關工作，以下說法錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
（）不屬于柯氏四層次培訓評估模式。
題型：單項選擇題
柯氏評估模式中，一般采用（）等方式進行學習評估。
題型：多項選擇題