A.課堂講授
B.習(xí)題課
C.軍事訓(xùn)練
D.實驗課
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你可能感興趣的試題
A.提高教學(xué)效率
B.增強教學(xué)的計劃性
C.因材施教
D.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神
A.蔣夢麟
B.竺可楨
C.蔡元培
D.胡適
A.加強理論與實際的結(jié)合
B.激發(fā)了學(xué)員學(xué)習(xí)興趣
C.溝通學(xué)校與社會的聯(lián)系
D.有利于提高教師的整體水平
A.確定重點難點
B.選擇教學(xué)方法
C.設(shè)計教學(xué)過程
D.教學(xué)反思
A.永恒主義課程觀
B.改造主義課程觀
C.科學(xué)主義課程觀
D.結(jié)構(gòu)主義課程觀
最新試題
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價，也稱外部教學(xué)評估，主要包括（）
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）
我國高等教育經(jīng)費分擔(dān)的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個基本構(gòu)成。
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點是（）
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是（）