A.受教程度
B.人格特征
C.智商
D.情商
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A.學(xué)習(xí)與創(chuàng)造
B.潛力與創(chuàng)新
C.智力與創(chuàng)造
D.實踐與創(chuàng)新
A.認識自然
B.改造自然
C.改造社會
D.社會實踐
A.座右銘
B.心理意志
C.思維思想
D.行為準則
A.思考
B.實踐
C.學(xué)習(xí)
D.生產(chǎn)
A.潛能
B.意識
C.行為
D.智商
A.認識
B.經(jīng)濟
C.人才
D.創(chuàng)新
A.科技經(jīng)濟
B.資源經(jīng)濟
C.物質(zhì)經(jīng)濟
D.知識經(jīng)濟
A.持久性
B.跳躍性
C.非連續(xù)性
D.連續(xù)性
A.科研機構(gòu)
B.政府
C.企業(yè)
D.市場
A.體力勞動者
B.知識勞動者
C.腦力勞動者
D.科技勞動者
最新試題
開發(fā)測驗的基本步驟有()
采用標準化測量的優(yōu)點是:()。
面試評價時,應(yīng)注意的幾個問題是()
專業(yè)技術(shù)人員的特征是什么?
潛能
潛能開發(fā)有哪幾種機制?
科技創(chuàng)新對產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來哪些決定性的作用?
()的好處在于測驗的質(zhì)量的在實際應(yīng)用之前就得到檢驗,從而可以做到事先修訂。
創(chuàng)新性獨創(chuàng)性特征屬于絕對意義上的獨創(chuàng)。
創(chuàng)新思維的綜合性主要表現(xiàn)在那幾個方面?